Educación Primaria

Avanzamos Juntos

En esta etapa afrontamos nuestra tarea educativa desde tres enfoques fundamentales:

Educar en “el saber” partiendo desde el propio conocimiento y la experiencia personal de cada alumno/a, potenciamos al máximo las capacidades de todos y cada uno de ellos/as.

Educar en “el hacer” involucramos al alumno, en la construcción de su propio aprendizaje, a su ritmo, valorando el esfuerzo y la satisfacción por el trabajo bien realizado.

Educar en “el estar” desde la educación cristiana, base de nuestro estilo educativo Vedruna. Los valores no se pueden enseñar ni aprender, simplemente se viven, sólo así calan en la persona.

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¿Cómo lo hacemos?

Trabajamos cada día con ilusión y esfuerzo para conseguir una enseñanza de calidad basada en nuestro Proyecto Educativo.

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Método matemático ABN

Implantado hasta 3º de Primaria y avanzando año tras año para mejorar las competencias matemáticas de nuestros alumnos

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Somos Plurilingües

Fomentamos el estudio de lenguas extranjeras siendo centro examinador oficial de CAMBRIDGE y OXFORD.

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Innovación Educativa

Una metodología activa e innovadora que fomentan el desarrollo de las inteligencias múltiples y el trabajo cooperativo.

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Atención Personalizada

La estrecha relación con las familias y el alumno marcan el camino a seguir.
Ayuda individual al alumno a través del Departamento de Orientación.

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Educación para la Interioridad

Creamos espacios y tiempos que educan en el silencio y la calma, ayudando a crecer desde la consciencia de ser únicos, creativos y diferentes.

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Proyecto Chromebook

Aprendiendo a utilizar de forma eficaz y eficiente la tecnología que nos rodea mejorando las competencias digitales de nuestro alumnado.

Nuestro Proyecto Educativo se basa en:

Teniendo en cuenta los objetivos que marcan nuestra propia identidad, con los objetivos que a continuación exponemos, el equipo docente de Educación primdaria Obligatoria desea contribuir a que nuestros alumnos y alumnas, al final de esta etapa, desarrollen todas las dimensiones de la persona (física, afectiva, cognitiva, social y espiritual), y adquieran los elementos básicos de la cultura -humanísticos, artísticos, científicos y tecnológicos- que les permitan prepararse para la incorporación a estudios posteriores y/o para su inserción laboral.

Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí, incluso sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.

Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos que le permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con que se relaciona.

Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y de mujeres y la no-discriminación de personas con discapacidad.

Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con las demás personas, el valor de la corresponsabilidad en el trabajo doméstico y en el cuidado de las otras personas, así como una actitud contraria a la violencia, a los perjuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.

Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua gallega, la lengua castellana y desarrollar hábitos de lectura.

Adquirir en, por lo menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que le permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.

Conocer y valorar su contorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y de cuidado de este, con especial atención a la singularidad de Galicia. Conocer mujeres y hombres que realizaron aportaciones importantes a la cultura y sociedad gallegas.

Conocer y valorar la flora y la fauna, en especial la presente en la Comunidad Autónoma de Galicia, y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

Valorar la higiene y la salud, aceptar y aprender a cuidar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física deportiva como medios para favorecer el desarrollo personal y social.

Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaz de aplicarlos a situaciones de su vida cotidiana.

Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y de la comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que recibe y elabora.

Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.

Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incida en la prevención de los accidentes de tráfico.

Desarrollar la dimensión trascendente de la persona humana.

Conocer y valorar la identidad Vedruna como estilo propio del centro.

Profundizar en la vida de Santa Joaquina y valorarla como un ejemplo a seguir.

Nuestros Profesores

1ºA: Dª Silvia Pateiro Álvarez
1ºB: D. Fernando J. Lorenzo Fernández
1ºC: Dª. Julia N. Pérez Casares

2ºA: Dª. Noelia Pérez Tesouro
2ºB: Dª. Clara González Álvarez
2ºC: D. Rafael Tabarés Domínguez

3ºA: Dª. Marta Ellacuriaga Fernández
3ºB: Dª Laura Valcárcel Márquez
3ºC: Dª. Chelo Quintana Devesa

4ºA: Dª. Conchi López Otero
4ºB: D. Ernesto M. Rivera Cao
4ºC: Dª. María del Carmen Rodríguez Rodríguez

5ºA: Dª. Mª Concepción Iglesias Longo
5ºB: Dª. Patricia Romasanta Rodríguez
5ºC: Dª. Ana Escudero Sabuz

6ºA: D. Diego Rodríguez Losada
6ºB: Dª. Olalla Feijóo Arias
6ºC: Dª. Leticia Cid Couce

Dª. Pablo Álvarez Villar
Dª. Lucía Montesinos Miguélez
D. Victor Otero Cuña
Dª. Nerea Álvarez Durán
Dª. Conchi García Romasanta

Reunión con Familias

 

Concertar con los tutores, profesores u orientador/a la hora de la entrevista, que agradecemos soliciten con antelación para evitar interferencias.

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